Raz, dwa, trzy: dziedzictwo

Plenerownia, 13 lipca 2020

Jak w oparciu o zasoby dziedzictwa kulturowego kształtować kompetencje matematyczne oraz naukowo-techniczne? Fundacja Plenerownia zrealizowała nowy projekt, w trakcie którego spoglądaliśmy na zabytki, dzieła sztuki, pomniki, zabudowę czy krajobraz z innej perspektywy.

Edukacja o dziedzictwie kulturowym i jednoczesna nauka matematyki? Nieeee… to niemożliwe, bo co ma piernik do wiatraka? – pomyśli wielu, słysząc o takim pomyśle. A jednak postanowiliśmy spróbować. Raz, dwa, trzy: dziedzictwo to projekt, w ramach którego zorganizowaliśmy 10 spacerów po różnych miejscach, reprezentujących rozmaite elementy dziedzictwa kulturowego. Na trasie znalazły się budynki – takie jak: kościół, klasztor, zamek czy pałac; układy zabudowy, zabytki techniki oraz krajobraz kulturowy. Odwoływaliśmy się oczywiście także do zasobów dziedzictwa niematerialnego, ot choćby tradycji kulinarnych (wszak przygotowując pierogi czy jakąkolwiek inną potrawę, trzeba dobrze odmierzyć składniki i zadbać o odpowiednie proporcje). W ramach zadania opracowaliśmy także niniejsze karty: uniwersalne, otwarte, tak aby dało się je wykorzystać w różnych miejscach i kontekście. Każda jest poświęcona innemu zagadnieniu i może wzbogacić zajęcia z dzieciakami w wieku szkolnym i przedszkolnym.

Materiały są dostępne on-line.

Terminy wydarzeń i relacje z naszych działań są wyświetlane na naszym Facebooku.

Projekt jest realizowany dzięki dotacji mBanku.
Wykonawcy: Fundacja Plenerownia, Sztuka na kółkach, Pracownia Kulturalna, Stowarzyszenie Historyków Sztuki oddział krakowski.